ACTIVIDADES PARA EL VERANO
  Estimados/as padres y madres: sería muy conveniente para vuestros hijos e hijas que durante esta época estival de descanso planificaseis un ratito diario para repasar muchas cosas que ellos/as han aprendido durante este curso. 
Por supuesto, también deben de tener muchos momentos de ocio para estar con la familia y los amigos/as, pero es necesario que no desconecten de las tareas escolares pues el verano es demasiado largo para ellos/as.


  Se recomienda: 


  -Lectura diaria ( un libro o dos adaptado a sus edades).
  -Realización de un cuaderno o libro de vacaciones ( Vacaciones Santillana para 5º - Editorial Santillana).
  -Si no queréis comprar el material anterior, también podéis descargar e imprimir un montón de actividades para 5º que os dejo en estos enlaces:


                  Cuaderno de vacaciones para 5º
                             
                        Cuaderno de actividades para el verano. Tercer ciclo de Primaria

     ¡¡Felices vacaciones a todos y todas!!






                                       
                               


                               
                           
  

LA CONQUISTA ROMANA DE HISPANIA





Las legiones romanas





HISPANIA ROMANA





   soldados romanos

ACTIVIDADES:


1) ¿En qué año entraron las tropas romanas en la Península Ibérica?
2) ¿Cuántos años duró la conquista total?
3)¿Como llamaron a nuestra tierra?
4) Nombra las provincias en que la dividieron.
5) Nombra también cuatro ciudades fundadas por los romanos.
6)Nombra tres cosas que los romanos construyeron en nuestras tierras.


(Recuerda identificarte cuando realices estas actividades en el apartado de comentarios)

CELTAS E IBEROS en la PENÍNSULA IBÉRICA

guerreros celtas

guerreros iberos

armas

 moneda celta

poblado

Los colonizadores fenicios, griegos y cartagineses

ACTIVIDADES:

1) ¿Qué zonas de la Península Ibérica ocupaban los celtas? ¿Y los iberos?

2) Nombra algunos objetos que fabricaban con hierro.

3) ¿Conocían la moneda? ¿Para qué la usaban?

4) ¿Creían en el más allá? ¿Como lo manifestaban?

5) ¿Quiénes eran los pueblos colonizadores de la Península? ¿De dónde procedían? ¿A qué venían aquí?

(Recuerda que debes contestar estas preguntas en el apartado de comentarios)

LA EDAD DE LOS METALES
(el ser humano sustituye, poco a poco, la piedra por el metal)






Actividades:
1) La Edad de los Metales se divide en tres periodos. Di cuáles son en orden de antigüedad.
2) Escribe diez objetos de metal que pudieron construir estas personas.
3) ¿Qué otras cosas se inventaron en esta época tan lejana?


(os recuerdo que estas actividades se hacen en el apartado de comentarios. Debéis identificaros)

EL PASO DEL PALEOLÍTICO AL NEOLÍTICO



LA FORMA DE VIDA EN EL NEOLÍTICO



ACTIVIDADES:
Después de ver estos dos vídeos, explica en unas cuantas líneas la diferencia, en la forma de vida, entre las personas del periodo paleolítico y las del periodo neolítico.
  (Recuerda que debes hacer este ejercicio en el apartado de comentarios. No olvides identificarte)

LA FORMA DE VIDA EN EL PALEOLÍTICO



ACTIVIDADES:
Después de haber visto este interesante vídeo, contesta a las siguientes preguntas (en los comentarios). No olvides identificarte:
  1) ¿De qué se alimentaban los primeros seres humanos?
   2) ¿Qué quiere decir que los primeros seres humanos eran nómadas?
   3) ¿Dónde se refugiaban?
   4) Di algunos instrumentos que usaban y de qué estaban hechos?
   5) ¿Cuál fue el gran descubrimiento que hicieron? ¿Para qué lo usaron?
  

¿SABÍAS QUE...?


  Nuestro colegio es un centro solidario ya que colabora, desde hace unos años, con la ONG Quesada Solidaria apadrinando un colegio llamado "Numanjí" en Nicaragua, un país muy pobre de América.

 ¿Y cómo lo hacemos? Pues, verás, enviamos libros de texto ya usados, todo tipo de material escolar, juguetes, juegos didácticos, etc. a los niños y niñas de allí que son tan pobres que no tienen para comprárselo. Y todo eso es gracias a lo que nos sobra en nuestro centro y a lo que vosotros y vosotras aportáis de vez en cuando.

  Los miembros de dicha Organización No Gubernamental vienen a nuestro centro y recogen todo lo que a nosotros y nosotras nos sobra.


Luego lo transportan en un gran barco y lo llevan allá para que todos estos niños y niñas puedan también tener una escuela decente y  una buena educación.

  GRACIAS a todos y todas por vuestra GENEROSIDAD y SOLIDARIDAD.

Haced un comentario sobre lo que pensáis de esta gran idea en nuestro colegio. Poned también vuestro nombre y curso.